3月14日，6163银河线路检测中心召开2022-2023学年第二学期青年教师教学质量提升研讨会及教学督导工作启动会议在6163银河线路检测中心302举行。6163银河线路检测中心教学院长刘雨青、工业系主任陈成明、全体学院督导、青年教师参加会议。会议由学院教学院长刘雨青主持。
会上，刘雨青院长向青年教师介绍学院教学管理情况、学院一流专业情况、学院教学成果奖获得情况、国家级一流课程、市级重点建设课程项目、市级一流课程、市级重点教改项目等。鼓励青年教师与企业积极沟通、建立联系、协同运行，积极参与、共同努力建设优秀课程与项目。
工业系主任兼学院督导组副组长陈成明，对历年教学督导工作内容进行介绍，将新学期教学督导工作计划从督导工作小组成员、工作内容、工作任务落实、工作要求与工作量核算等方面进行详细阐述。并谈到青年教师作为督导重点检查对象，要重视第一课堂教学质量，第一课堂是老师施展才华的舞台，如何教好学生重点在第一课堂。教育的真理不在灌输在点燃，教师与学生做好平等关系，注重将思政要素融入课堂。
青年教师董兆鹏以“课程思政如何和课堂教学融入”为主题谈到课程思政须有清晰的理念，就相当于把它架构一样，在去实施的过程当中添加血和肉。提出以四有典型案例为载体，有人、有料、有情、有果，以四求教育理想为目标，求真、求新、求实、求用。结合自己以及课程的特点，构建课程思政方向。要注重教师引领价值，在对学生进行专业教育的时候，要注重把教师的人格魅力、价值理念与知识相结合着传输。李敏宗就“如何增加教学互动，提升课堂教学氛围”提出教师应与学生形成平等关系，多给予学生激励。田红军对“如何开展课程建设”谈到课程建设需要学校、学院、教师共同重视、统一意见，各级领导、教师、教学管理人员分工合作、共同参与，不断总结、改革。褚振华以《工科化学》为例谈到“教研成果如何落实到第一课堂”，以研究方向为基础，将特色融入课程，提高课程建设竞争力。
青年教师畅谈对如何建立高效、高质量课堂以及如何跟踪学习过程和评价的看法和感受。全体学院督导就本学期教学督导工作计划进行深层交流探讨，对督导工作提出建设性意见，就会议中学院教学督导争议的问题，进行一一讨论。
刘雨青院长认真听取青年教师和督导意见，强调建设课程时需要体现以学生为中心，要站在学生的角度，思考学生喜欢什么样的课堂。在督导工作任务的落实中，要合理安排，把青年教师及重点课程的听课任务落到实处，使新教师站稳讲台，课程建设提高质量。将教学督导工作落到实处，做到及时发现问题，及时反馈，实现教学质量闭环管理；组织好督导工作会议，听取学生意见，帮助青年教师成长，注重经验分享与阶段性工作总结，为学院的教育教学决策提供重要参考依据，全面提高学院教师的教学质量。
（供稿：6163银河线路检测中心）